初中化学多媒体教学的实施分析

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摘要 化学学科相对比较抽象,以实验为主,对初中生提出了非常高的学习要求。化学教师要结合课程背景及初中生的实际学习需求,改变以往教学方法和策略,将多媒体教学融入化学实验,为后续化学课程学习奠定良好基础。文章简要论述初中化学多媒体教学作用,深入探讨多媒体教学实施方法。
机构地区 不详
出处 《教育信息化论坛》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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