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2020年32期
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初中化学多媒体教学的实践与思考
初中化学多媒体教学的实践与思考
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摘要
摘 要:由于初中生刚刚接触到化学这一门课程,许多学生对化学的了解并不多,在学习的过程中比较吃力。由于化学的反应十分抽象,教师在教学的过程中利用多媒体向学生展示化学反应的视频可以有效地加深学生对知识的理解。因此,教育部门规定初中教师在开展化学教学时应当科学地借助多媒体教学,从根本上保证学生对知识的掌握。
DOI
wjvowx7n47/5062074
作者
王启凡
机构地区
沈阳工学院能源与水利学院 辽宁省抚顺市 113000
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
初中化学
多媒体教学
化学反应
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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