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微课助力教学变革,比赛提升教师能力——江苏省高校微课教学比赛分析及启示

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摘要信息技术的快速发展,促动了传统教学的巨大变革。微课作为一种能提高教师教学效果、培养学生自主学习能力的重要教学资源,越来越受到广泛的关注。本研究以2017年江苏省教育厅主办的高校微课教学比赛为例,对参赛教师和参赛作品做深入分析,探讨江苏高校微课建设的现状及问题,并从强化教师培训、促进教赛融合、规范组织评审三个方面给予对策与建议,以促进我省乃至全国高校微课建设和教师信息化教学能力提升。

DOI wjvrm35k47/1986074

作者张一春;邓敏杰;唐丽

机构地区不详

出处《数字教育》 2018年5期

关键词高校微课比赛教师能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）