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微课助力教学变革,比赛提升教师能力——江苏省高校微课教学比赛分析及启示
微课助力教学变革,比赛提升教师能力——江苏省高校微课教学比赛分析及启示
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摘要
信息技术的快速发展,促动了传统教学的巨大变革。微课作为一种能提高教师教学效果、培养学生自主学习能力的重要教学资源,越来越受到广泛的关注。本研究以2017年江苏省教育厅主办的高校微课教学比赛为例,对参赛教师和参赛作品做深入分析,探讨江苏高校微课建设的现状及问题,并从强化教师培训、促进教赛融合、规范组织评审三个方面给予对策与建议,以促进我省乃至全国高校微课建设和教师信息化教学能力提升。
DOI
wjvrm35k47/1986074
作者
张一春;邓敏杰;唐丽
机构地区
不详
出处
《数字教育》
2018年5期
关键词
高校
微课
比赛
教师能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数字教育
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