少数民族地区初中语文课堂教中传统文化的渗透

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摘要 作为拥有千百年历史文明的大国,我国有着大量的少数民族。虽然不同民族有着不同的文化与语言,但是我们却有着共同的目标、理想与起点。为了实现所有民族共同、和谐发展,就需要重视教育力量的价值。借助教育工作将所有民族拧成一根麻绳,用明确的目标推动国家的进步与发展。本文将以少数民族地区初中语文教育为例,分析传统文化在语文教育中的渗透应用,希望能够进一步让少数民族理解到全国人民是一家的道理,发挥语文教育应有的作用。
机构地区 不详
出处 《中学生作文指导》 2018年14期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)