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国外教师教育改革的经验与启示

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摘要本文从国外基础教育改革对教师提出的专业化要求为背景，以教师专业化为视点分析了国外教师教育改革的主要措施及所产生的积极影响。最后结合我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革，提出了教师教育未来走向的建议。

DOI 8rdxv1g54l/198773

作者罗红艳;吴安春

机构地区不详

出处《教育史研究》 2004年2期

关键词教师教育专业发展基础教育改革理论前提全程教育体系

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育史研究

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