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《上海中学数学》
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数列单元序言课的教学设计及思考
数列单元序言课的教学设计及思考
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摘要
高中数学单元序言课非常重要,通过序言课,教师向学生介绍即将学习的单元内容和思想方法.单元序言课解决“为什么学、学什么、怎样学”的三大问题,挖掘即将学习的单元的典型性、趣味性、艺术性等人文价值,体现主要内容和思想方法,调动学生学习兴趣.激发学生对新课的向往.
DOI
ldeygzo5j3/1991489
作者
黄庆锋
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2019年1期
关键词
数列
序言课
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2019年1期
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