首页 > 《教师》 > 2019年9期 > 慢慢耕耘,静待花开——浅谈小学数学课堂教学过程中的“慢”艺术

慢慢耕耘,静待花开——浅谈小学数学课堂教学过程中的“慢”艺术

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要现代社会进入了高速发展的快车道,教育也被裹挟在这激情与速度的洪流之中。但小学数学教学过程其实讲究的是“慢”文化,练的是“慢”功夫,需要教师持之以恒地辛勤教授、耐心引导;这个过程漫长而又复杂,需要教师静下心来,慢慢耕耘,静待花开。

DOI wjvw1rpkd7/1993802

作者江碧清

机构地区不详

出处《教师》 2019年9期

关键词教育小学数学教学慢等待

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张正虹. 用心耕耘，静待花开.教育学,2019-07.
2黄玲华,王琪. 用心耕耘，静待花开.教育学,2021-01.
3李月霞. 用心耕耘静待花开.教育学,2022-04.
4 , ,---我的教育故事. 用心耕耘，静待花开.教育学,2022-08.
5童亚兵. 默默耕耘，静待花开.教育学,2019-02.
6周,敏. 默默耕耘，静待花开.教育学,2021-04.
7张丛丛. 默默耕耘，静待花开.教育学,2020-09.
8郭世乐. 默默耕耘静待花开.教育学,2022-04.
9杨继娟. 用心耕耘,静待花开--小学班主任管理艺术探析.教育学,2023-12.
10耿甜甜. 慢脚步，静待花开.教育学,2019-12.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育小学数学教学慢等待

返回顶部