首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建师范大学学报:哲学社会科学版》
>
2000年1期
>
论视唱练耳课程评价体系
论视唱练耳课程评价体系
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
课程评价指的是研究一门课程某些方面或全部的价值过程。在高师音乐教育专业的视唱练耳课教学改革中,借助课程评价的调查分析,揭示音乐基础乐科教学过程所具有的价值和效果,为视唱练耳课程的开发提供有效的反馈信息,是新时期音乐基础课教育教学改革的需要。本文从视唱练耳课程教育教学的目的、意义出发,论述了构建视唱练耳课程评价体系及其具体实施方法
DOI
ldeyg8vzj3/1999489
作者
陈雅先
机构地区
不详
出处
《福建师范大学学报:哲学社会科学版》
2000年1期
关键词
视唱练耳
教学改革
评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
视唱练耳
.音乐,2002-07.
2
欣乐.
视唱练耳体系的快速建立
.音乐,2001-06.
3
周海涛.
论《视唱练耳》课程中节奏听写的训练
.音乐,2006-04.
4
孟繁华.
视唱练耳课程教学改革探析
.文化科学,2014-02.
5
金超哲.
浅谈高校视唱练耳多元化学习评价体系的构建
.音乐,2016-07.
6
杨琪.
浅谈视唱练耳教学
.社会学,2011-03.
7
黄淑云.
视唱练耳教法探讨
.教育学,2009-12.
8
陈澄.
谈视唱练耳教学
.电影电视艺术,2004-06.
9
贾鹏.
高校视唱练耳课程教学探索与思考
.教育学,2010-01.
10
马松涛.
高职音乐表演视唱练耳课程改革研究
.教育学,2020-06.
来源期刊
福建师范大学学报:哲学社会科学版
2000年1期
相关推荐
论“微格评价法”在视唱练耳教学中的应用
视唱练耳教学评价中的“微格评价法”
论视唱练耳与基本乐理的关系
疫情下视唱练耳课程网络教学模式探究
音乐教育专业视唱练耳课程教学思考
同分类资源
更多
[教育学]
新时代下小学数学教师渗透德育指导的有效策略
[教育学]
新课改下的数学课堂赵静
[教育学]
如何培养青少年的英语综合应用能力
[教育学]
广角哈哈镜
[教育学]
班主任工作之我见管彩兰
相关关键词
视唱练耳
教学改革
评价体系
返回顶部