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让学生学会自我接纳

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摘要行一位名叫雷奇的心理学教师，通过有目的地改变学生消极的自我定义，引导他们发掘以往的人生经验，促使他们勇于接纳自己。于是，许多学生在接受了这种自我接纳教育后，他们的才能和个性都发生了很大的变化。一个因成绩太差而被迫退学的学生，在这里成了全优生；一个原先100个单词会拼错55个的学生，第二年成了全校最优秀的学生；一个曾被认为“英语能力欠缺”的学生，在第二年获得了校文学奖的提名……

DOI pj0z5voy4y/1999727

作者钱丽君;曹燕

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2002年9期

关键词学生教育心理学自我接纳教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育研究

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