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关于社会工作专业教育中课程设置模式的思考

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摘要社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架,在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素,形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置模式.作者在文中还通过对某高校社会工作专业课程设置案例的分析,对反思性课程设置模式提出实施的可能方向.

DOI 54kn2m834k/2004657

作者费梅苹

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2002年3期

关键词社会工作专业教育课程设置反思性教育课程模式培养目标

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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