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浅谈政治课教学中的“情”与“理”

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摘要现在的中学生对学习马列主义政治课的兴趣,比前几年高多了。但是,有相当一部分学生是为了升学的需要去记忆和背诵政治课本中的基本原理和结论,而不是去探求原理中的真情实意、去指导自己的人生和社会实践。这个问题不解决,政治课的教学质量、教育效果就都无从谈起。一个好的政治课教师应该善于从学生的思想实际出发,从

DOI 2d3v16zl49/2012191

作者胡传刚

机构地区不详

出处《贵州师范大学学报：社会科学版》 1982年4期

关键词政治课教学政治课本教学效果情感问题教育效果政治教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1982年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）