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基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例
基层电大教师源于混合学习理论的教学范式探索——以本科会计专业《审计学》课程为例
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摘要
基层电大教学范式缺失问题已成为当下电大教学面临的严峻问题。文章从'混合学习理论'的基本点出发,结合会计专业的实际情况,提出了一个基层电大教师的教学范式,以期解决基层电大教学模式的缺失问题,并以此探索电大课程运行机制并建立和优化课程教学标准,提高电大教学能力。
DOI
g4q208k948/2012396
作者
刘端
机构地区
不详
出处
《贵州广播电视大学学报》
2012年3期
关键词
混合学习理论
学习支持
教学范式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州广播电视大学学报
2012年3期
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