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动手操作，培养创新意识

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摘要按《新课标》的要求:初中数学教学要使学生逐步形成创新意识,这就要求我们在数学学习中多注意观察、实验、猜想、探索等能力的培养.在动手操作中训练发散思维能力,达到培养创新意识的目的.例1下列图形是正方体的展开图,在顶点处标有1-11个自然数,当折叠成正方体时与

DOI 354y07x1d0/201328

作者殷达昌

机构地区不详

出处《中学课程辅导：初一版》 2004年7期

关键词中学数学学习指导解题思路正方体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）