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用“说说”走进学生

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摘要班主任管理工作是学校日常工作当中一项至关重要的组成部分,在很大程度上影响着学生在校的日常学习与生活。但目前,笔者发现自身在班主任管理工作当中还存在与学生交流和沟通不足的问题,严重影响了班主任管理工作的有序、高效开展,为此,笔者尝试通过与学生建立“说说本”的方式,加强与学生之间的情感和思想交流,从而在密切师生情谊的同时,进一步推动班级管理工作的顺利开展。本文将通过简单介绍在班主任工作中存在的实际问题,结合笔者在班级当中开展“说说”的过程和成果,重点围绕利用“说说”走进学生、优化班级管理成果进行简要探究。

DOI g4q2x50r48/2020072

作者徐萍

机构地区不详

出处《好家长》 2017年12期

关键词师生沟通班级管理管理反思改善措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）