首页 > 《湖北理工学院学报：人文社会科学版》 > 1984年1期 > 研究思维方法提高教学质量

研究思维方法提高教学质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要我们知道智力的核心是思维,而思维起源于问题,教师最大的艺术在于集中和保持学生的注意,不停顿地启发学生进行积极的思维。启发就是引导,引导学生主动地通过思维活动,去获得知识和本领。如何启发得好呢?我认为在化学教学中,有三个思路,即教科书作者的思路,教师的思路和学生的思路。在这三个思路中,必须以学生的思路

DOI 7j67q3ynd0/2022742

作者杨先昌

机构地区不详

出处《湖北理工学院学报：人文社会科学版》 1984年1期

关键词思维方法亚铁化合物亚铁盐是非标准解题技巧最简式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1984年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王兴力. 转变思维方式提高教学质量.职业技术教育学,2003-10.
2郑焰英;陈锋. 利用迁移思维提高教学质量.成人教育学,2002-02.
3谢晓光. 浅析提高教学质量的方法.教育学,2022-01.
4庞文才. 改革教学方法提高教学质量.煤矿开采,1995-01.
5张金行. 转变教学方法提高教学质量.教育学,2013-01.
6章岳云;陈焕凯. 改进教学方法提高教学质量.中外政治制度,1993-04.
7. 探索教学方法提高教学质量.中外政治制度,2001-02.
8张耀来. 改革教学方法提高教学质量.体育学,1987-01.
9彭新向. 讲究教学方法，提高教学质量.教育学,2021-04.
10杨菊平. 改进教学方法提高教学质量.教育学,2019-09.

来源期刊

湖北理工学院学报：人文社会科学版

1984年1期

研究思维方法提高教学质量

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

研究思维方法 提高教学质量

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

研究思维方法提高教学质量

同分类资源更多