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《教学与管理:小学版》
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说课的分层培训探析
说课的分层培训探析
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摘要
说课是进几年出现的一种新的教学研究形式,是一条适应在职教师业务素质提高的切实可行的途径,这已被大量的实践所证实.对教师进行说课培训,目前学校存在着对各种层次教师统一要求,步调一致的误区,这不利于教师的培养和成长.笔者认为宜对教师进行说课的分层培训,这样可以使不同层次的教师都得到不同程度提高,为素质教育的深入实施创造良好的师资条件.
DOI
54yr6151d0/2027704
作者
邓绍勇
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2003年1期
关键词
说课
分层培训
教师培训
教学研究
培训目标
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2003年1期
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