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中学教师应是通识之才

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摘要基础教育是学校教育的重要阶段,我认为也是最艰难的一个阶段。在小学阶段,智力教育的重点是激发和培育一般的求知兴趣;在大学阶段,则是根据业已明确的兴趣方向自主地学习。中学阶段的情况却大不相同,不管是否感兴趣,学生必须学习大量基础知识。因此,中学生是最辛苦的,中学老师也是最难当的。事实上,没有兴趣的学习是低效率的,而困难正在于如何引导学生对必须学的知识产生兴趣,使纪律成为自由选择的结果。事实上,即使在学习基础知识

DOI g4q25o3r48/2032696

作者周国平

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2017年9X期

关键词中学教师应应通识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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