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行为规范衔接教育中的三重构建

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摘要 <正>近年来,上海市中小学在开展未成年人思想道德建设过程中涌现出一批行为规范示范校,他们为培育和践行社会主义核心价值观,服务于社会主义精神文明建设,提升本市中小学生文明道德水平提供了正能量。一些学校行为规范养成教育成功的实践表明,青少年行为规范教育是一个由低到高、由简单到复杂、由他律到自律的过程。在这一过程中,中小学行为规范衔接教育的最佳状态就是通过品格引领、思想交流、文化传承的三重构建,使教育内

DOI rj8koe6rj0/2034910

作者芮彭年

机构地区不详

出处《现代教学》 2014年4X期

关键词行为规范三重养成教育示范校精神文明建设思想道德建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）