摘要
参考戈尔曼的情绪智力结构理论,以及成年人情商测验问卷及青少年自我意识量表的部分题目,编制出由56个题目组成的小学生情绪智力问卷(初测版);根据对南京市两所小学36年级411名学生的初测结果,通过对题目进行项目分析和因子分析,筛选出了区分度较好的40个题目,最后形成了包含5个分测验的《小学生情绪智力问卷(试验版)》。试测统计结果表明:(1)自我激励、情绪管理、了解自我与自信、情绪识别和人际关系等5个分测验的绝大多数题目具有较好的区分度;(2)各项分测验具有较好的同质信度;(3)各分测验具有较好的效标效度,小学生分测验得分与语文成绩、数学成绩、班干部角色、父母教养方式有显著关系。
出版日期
2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
