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《山西教育:幼教》
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2014年1期
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阅读区阅读活动的指导与评价
阅读区阅读活动的指导与评价
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摘要
幼儿阅读能力的培养已成为幼儿园教育实践的一个重要而全新的研究领域。在阅读区进行阅读活动是幼儿园开展早期阅读教育的最佳方法,而阅读活动中的有效指导和正确评价能促进幼儿正确的阅读方法和阅读技能的形成和提高,使幼儿体验阅读的乐趣,产生阅读的愿望。
DOI
zdl35vp2dl/2040864
作者
李引红
机构地区
不详
出处
《山西教育:幼教》
2014年1期
关键词
区阅读
指导评价
活动指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:幼教
2014年1期
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