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《山西教育:幼教》
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2015年11期
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园本教研的梯度设计
园本教研的梯度设计
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摘要
园本教研是有效推动幼儿园'以研促教'、提升教育教学水平的重要抓手。作为幼儿园的园长和教研人员,针对幼儿园教师的发展现状和园所发展需求确定园本教研的梯度是十分必要的,这样才能避免幼儿园的园本教研陷入盲从、随意、重复、低效的误区,真正推动园所发展。下面就结合我园园本教研历程谈谈如何设计幼儿园园本教研的梯度。梯度一:以点带面,以研促教起初,大多数教师还未形成研究的意识和习惯,因此,教研人员要通过'以点带面'
DOI
6jr6yw9xj5/2041087
作者
王林
机构地区
不详
出处
《山西教育:幼教》
2015年11期
关键词
园教研
教研梯度
梯度设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:幼教
2015年11期
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