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我们的“计划墙”

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摘要这是我们班的计划墙,每天来园后,幼儿都会对自己今天的游戏活动做一个计划。他们会根据自己的兴趣选择今天区域游戏时间想做的事,并用语言、动作、手势和绘画等方式表达自己的意图,做好自己活动的计划,并将自己的计划纸夹在计划墙上。当幼儿的计划做好后,教师便针对幼儿的计划给予鼓励、支持,使其计划精细化、目标具体化。在教师的引导下孩子们便有了较清晰、具体的目标。这样不仅能给幼儿一个表达想法和意图的机会,提高其语言表达能力、表征能力,养成计划在前、行动在后的习惯,同时还

DOI lj1qv0rrdv/2041168

作者王英霞

机构地区不详

出处《山西教育：幼教》 2016年7期

关键词表征能力目标具体化游戏活动游戏时间来园兴趣选择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）