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对初中数学自主学习导学案设计的思考

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摘要 <正>一、导学案与传统教案有根本区别导学案是在新课程理念的指导下,为达成一定的学习目标,由教师根据课时或课题教学内容,通过教师集体或个人研究设计并由学生参与,促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动"教学合一"的设计方案.在自主学习教学过程中,导学案是为了学生的自主学习而制定的学习方案,既不是教案,也不是习题集,它是一个隐含教师主导作用的文本——导案,又是一个满足学生认知目标的文本——学案,也是一个培养学生学习能力的文本——练案,还是一个师

DOI pj0zxy884y/2045851

作者赵宏

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2013年Z5期

关键词导学学案自主学习教学内容新课程认知目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）