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《课程教材教学研究:中教研究》
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2014年Z2期
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高中语文名著导读教学方法探究
高中语文名著导读教学方法探究
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摘要
<正>目前,高中语文教学中,名著导读教学情况不容乐观,甚至处于有些尴尬的境地。究其原因,从教师这一方面来说,要么功利思想,认为名著多为大部头著作,"导"的过程很费时间,效果又不显著,所以采取冷处理甚至置之不理的态度;即使认识到了名著阅读的重要性,但教学简单粗略,对学生阅读名著的监控过程虎头蛇尾,不了了之;更有甚者,教师自己没有读过作品,也不愿花费时间去读,自然难以激发学生的兴趣。
DOI
odwzqw5gdk/2045880
作者
谢晶晶
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:中教研究》
2014年Z2期
关键词
高中语文
名著阅读
教学方法探究
监控过程
功利思想
贾府
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:中教研究
2014年Z2期
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