优质学案特点分析

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摘要 1.教材整合化、流程系统化。编写优质学案,要经过个人的精心规划,再经过组内研讨,对教材在知识和顺序上存在的问题提出质疑,以满足学生学习需要为根本出发点,整体优化设计章节教学内容,科学地充实和丰富教材内容,大胆整合教材顺序,建构出有利于学生消化吸收的'校本教材',也更利于学生系统地学习知识。
机构地区 不详
出版日期 2016年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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