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《课程教材教学研究:中教研究》
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2016年Z6期
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优质学案特点分析
优质学案特点分析
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摘要
1.教材整合化、流程系统化。编写优质学案,要经过个人的精心规划,再经过组内研讨,对教材在知识和顺序上存在的问题提出质疑,以满足学生学习需要为根本出发点,整体优化设计章节教学内容,科学地充实和丰富教材内容,大胆整合教材顺序,建构出有利于学生消化吸收的'校本教材',也更利于学生系统地学习知识。
DOI
54yr9kykd0/2045976
作者
傅海伦
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:中教研究》
2016年Z6期
关键词
学案特点
特点分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:中教研究
2016年Z6期
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