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对小学语文“学讲”课堂中的点滴思考

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摘要 "学进去,讲出来教学方式",培养学生自主学习能力,是社会发展的需要。培养自主学习的能力是课程改革的首要目标。自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解,符合深度学习的特征。

DOI 54yr9wz9d0/2049052

作者陈瑾

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2015年11期

关键词小学语文 “学讲”课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学大众：科学教育

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