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浅析幼儿园大班数学教育活动设计的有效性

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摘要 <正>教学设计是运用现代学习论与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术,来分析教学中的问题和需要,设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计的结果是形成教学系统实施方案,是教与学的桥梁。幼儿园大班数学教育

DOI ojzz7wwej5/2057370

作者吴凤娥

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2010年3期

关键词活动设计教学媒体活动任务系统实施方案操作材料教学心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）