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引领学生在体验中进行数学学习活动

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摘要数学教学的基本出发点就是在教学中促进学生个体和群体的全面、持续、和谐地发展。据此,我们在教学中应严格遵循小学生的数学学习特点,注重从学生的学习现实和生活经验出发,让他们亲身经历、体验数学。

DOI 2d3v9n0n49/2057419

作者董美琴

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2015年7期

关键词小学数学引领学生体验数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1庞晓光. 如何指导学生进行数学学习.教育学,2012-08.
2尹兴坤. 怎样诱发学生进行数学学习.教育学,2013-08.
3山莉. 浅谈如何引导学生进行数学学习.高等教育学,2010-06.
4肖水平. 让学生在实践活动中进行有趣地学习.教育学,2013-12.
5苟晓红. 诱导学生在实践活动中进行探索性学习.文化科学,2009-06.
6李福兰. 让学生在数学学习中体验快乐.教育学,2007-02.
7苏能文. 让学生在数学学习中体验快乐.高等教育学,2013-02.
8. 引领学生在活动中体验写作之乐.汉语,2016-05.
9沈伟华. 如何让学生在数学学习中体验快乐.教育学,2017-01.
10刘新静. 浅谈学生在数学学习的过程中体验数学.高等教育学,2010-03.

来源期刊

内蒙古教育：D

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