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论体验式学习在小学音乐课堂的运用

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摘要在幼儿生长发育时期使用音乐这种不需要翻译就能和人的思想形成共鸣的语言,对于提高幼儿的审美能力,发展幼儿智力是有很大的帮助的。本文拟从'音乐游戏,激发身体感受''闭目赏析,生成音乐情感'和'尝试演绎,产生活动体验'等角度,对小学音乐课堂如何运用体验式学习进行探析。

DOI g4q2n92z48/2057624

作者俞璐

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年2期

关键词小学音乐课堂教学体验学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：D

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