摘要
现代教育的发展,推动着学校体育教学改革向纵深发展;学校体育的改革不只停留在原有基础上的改良和改动,而是更深地触及到体育教学指导思想、教学观念的创新和发展.激励,是体育教师的一门教学艺术.加强这门教学艺术的修养,可以充分调动学生学习的积极性,把体育课上得生动活泼;而注重让学生在体育课中体验成功的体育教学模式,又是让每个学生都体验到运动学习乐趣,积累小的成功为大的成功,以形成学生从事体育运动志向和学习自信心的关键.
出版日期
2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)