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小学应用题教学生的活化的尝试

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摘要新的《数学课程标准》明确指出:“通过数学的学习,学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。”学习数学的兴趣

DOI 34g23er0j9/2089979

作者柴亚琴

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2003年7期

关键词小学应用题教学生活化数学课程标准问题情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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