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品味学生——从重教法到重学法的思考

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摘要小学数学新课程标准指出,数学学习的总目标旨在促进学生知识、思想方法以及必要技能的获取、数学应用意识与能力的提升、数学价值的认识以及创新实践等能力的全面发展。盲目崇尚教法已经无法适应当前新课程标准的需求了,如何帮助学生从数学的初级阶段开始培养学生良好的学习习惯,掌握优秀的学法,是顺应现代化教学要求的重要基础。笔者将结合教学实践,探讨从教学到学法的一些思考。

DOI 54yr5lm3d0/2098004

作者李荣莲

机构地区不详

出处《群文天地》 2012年A01期

关键词主体地位阅读研究学生学习能力

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）