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浅谈大计量单位教学策略——以《吨的认识》一课为例

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摘要《吨的认识》是苏教版小学数学三年级下册的内容。几次听课,笔者都发现有这样两种现象:其一,对于'1吨=1000千克'这个知识点,绝大多数学生都能比较好地掌握,有些学生甚至不用学就已知道。其二,很多学生在上完课之后,头脑中还是没有1吨到底有多重的表象,知其然而不知其所以然,甚至有些学生的头脑中一点'数'都没有。作业中会出现如1头猪重3吨、一个鸡蛋重50吨等荒诞的结果,真是让人哭笑不得。可见,

DOI 7dmlqg3rjn/2127106

作者窦平

机构地区不详

出处《教育视界》 2018年4期

关键词教学策略认识浅谈计量单位计量单位教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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