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《天津市教科院学报》
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2017年3期
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小学英语教材“二次开发”的实践与研究
小学英语教材“二次开发”的实践与研究
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摘要
新课程要求教师具有课程意识,教师应该结合课标要求、新课程理念以及学生实际创造性地对教材进行'二次开发'。文章重点论述了小学英语教材'二次开发'的必要性、应该遵循的基本原则以及进行教材'二次开发'的具体内容与实践方法。旨在为小学英语教师提供教材开发方面的建议、唤起教师们的课程意识、提升教师教材'二次开发'的能力,最大限度地满足学生的学习需求,提升英语教学的效率。
DOI
34g29no8j9/2127531
作者
胡建玲
机构地区
不详
出处
《天津市教科院学报》
2017年3期
关键词
英语教材
“二次开发”
课程意识整合资源
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津市教科院学报
2017年3期
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