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浅谈小学数学教学中学生直觉思维的培养

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摘要直觉思维是数学的基本思维方式之一,它是指“未经逐步的逻辑分析而迅速地对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维过程”。其主要特点是快速、直接、跳跃。由于它是通过对题目的直接观察,运用已有的知识经验,采用某种途径一眼看出结果但又无法论证,

DOI pj0z6kyy4y/2132351

作者高清潮

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2003年10期

关键词小学数学教学学生直觉思维创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：小学版

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