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利用文学作品的“空白”培养学生的创新思维

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摘要 "接受美学"认为,文学作品的意义是通过读者的阅读活动发掘出来的,而文学作品中隐藏着许许多的"空白",有待于读者去发现、填补和阐析.

DOI odwzp91ydk/2149880

作者胡延安

机构地区不详

出处《四川职业技术学院学报》 2003年3期

关键词中学语文教学文学作品 “空白”填补学生创新思维

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川职业技术学院学报

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