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合作学习理论视角下探析大学英语写作教学现状及对策

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摘要合作学习理论让教师、学生以分组的形式在小组中共同合作,有组织地开展学习活动。本篇文章从合作学习理论视角,首先分析目前大学英语写作的教学现状,找出存在的问题,从而找出对策,以求改进大学英语写作教学的模式,最终提高大学生的英语写作能力。

DOI n49oxmx34y/2153359

作者贾娟

机构地区不详

出处《现代企业教育》 2012年12S期

关键词合作学习英语写作教学现状对策

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代企业教育

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