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小学数学课堂有效教学行为研究

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摘要文章中将一些小学数学课堂上所出现的教学效果低下的现象进行了分类。同时分析有哪些因素影响了小学数学课堂教学的有效性,并找出相应的解决方法。其目的就是通过对小学数学课堂有效教学行为的研究,来提升小学数学课堂的有效性,从而达到提高教学质量的目的。

DOI ojnk80q1jr/2155485

作者白婷

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2015年9期

关键词数学有效性课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学生(教学实践)

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