朗读,唱响英语“好声音”

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摘要 让英语课堂不再沉默的有效方法是朗读,让学生在课堂大声读出自己的认知,也是教师了解学生学习实力的有效途径。运用好朗读,能让学生在主动发声中发现自身的问题,利于他们在深入交流中获得更多的有价值信息。以朗读为契机,不仅能便于学生主动发现问题,更利于其在主动互动交流中产生不一样的独特感知。
作者 王娟
机构地区 不详
出版日期 2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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