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自组织思想及其对幼儿园课程的启示

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摘要自组织思想是后现代科学中一个重要思想,它影响着社会生活的各个领域。多尔将其引入到课程领域,视自组织为后现代课程的核心概念。受自组织思想的启示,幼儿园课程更加强调以幼儿的发展为落脚点,以幼儿的问题为生长点,注重保持课程的开放性。

DOI lj1q2vgrdv/2158768

作者韩波

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2007年9期

关键词自组织幼儿园课程幼儿的发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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