“材料物化目标”的连环跟进式研讨——以中班科学活动“无字天书”为例

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摘要 <正>美国学者兰本达认为,任何有意义的发现、领会都是经历、卷入和参与的结果,而材料就是其中激发、引起探索"经历"的有效手段。在科学探究课题的研究过程中,我们深切感
机构地区 不详
出处 《学前课程研究》 2008年10期
出版日期 2008年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)