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沟通联系促进理解——“简单的分数乘法实际问题”教学设计与说明

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第29~30页例2和'练一练',练习五第6~9题。教学目标:1.使学生能结合具体的问题情境初步理解'求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算',并能联系分数乘法的意义理解其数量关系,能正确地进行解答。2.使学生联系实际问题的具体情境经历分析数量关系的过程,进一步培养观察、比较、分析、推理等思维能力。

DOI 2d3v2zrl49/2162143

作者谢红芳

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年Z4期

关键词分数乘法数量关系具体情境苏教版思维能力意义理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学教育

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