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让魅力教学充溢整个数学课堂

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摘要 <正>目前,高中数学课堂教学存在"灌""磨""秀"等三种认识误区,教师那种"灌输式传道授业解惑""苦磨式出成绩""作秀式伪创新",不仅严重阻碍了数学课堂教学改革的步伐,而且让教师有点迷失了方向。传统中的数学教师以拥有课堂规范、推理严密、讲授有序等而自豪,很少关注自己文化素养的提高。

DOI kd2x67kx46/2163414

作者支乾松

机构地区不详

出处《学校管理》 2007年1期

关键词课堂教学传道授业解惑课堂评价课堂改革新课程听课者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）