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让情境教学贯穿于整个数学课堂教学中

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摘要二期课改提出了“完善学习方式，拓展学习时空”的新课程理念，“倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合”．这就要求数学教学要为学生提供更多的学习经历，使学生在学习中体验数学的研究过程，获得学习的经验．改变学生的学习方式，不仅要创设学习的情境，更要让情境教学贯穿于整个课堂教学中．

DOI pj0xorl0jy/1241003

作者秦兰菊

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2013年5期

关键词数学课堂教学情境教学接受性学习方式二期课改课程理念学习时空

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）