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《上海中学数学》
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让情境教学贯穿于整个数学课堂教学中
让情境教学贯穿于整个数学课堂教学中
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摘要
二期课改提出了“完善学习方式,拓展学习时空”的新课程理念,“倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合”.这就要求数学教学要为学生提供更多的学习经历,使学生在学习中体验数学的研究过程,获得学习的经验.改变学生的学习方式,不仅要创设学习的情境,更要让情境教学贯穿于整个课堂教学中.
DOI
pj0xorl0jy/1241003
作者
秦兰菊
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2013年5期
关键词
数学课堂教学
情境教学
接受性学习方式
二期课改
课程理念
学习时空
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2013年5期
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