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教学艺术高潮——魅力语文课堂的催生剂

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摘要 <正>当教师的教学给学生留下最深刻的印象并得到学生最富于感情反应的时刻,师生双方的积极性就达到了最佳的配合状态,教学艺术高潮必将悄然而至。语文教学名师的课堂实践中,总是牢牢

DOI ojnkvvl5jr/2163485

作者范玉锋

机构地区不详

出处《学校管理》 2008年5期

关键词教学效果教学魅力情绪高涨情感参与智力振奋寂静无声

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）