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基于电子白板“主体多元·合作探究”教学模式研究

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摘要随着现代社会的迅速发展,以多媒体计算机和网络技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容,以及学与教的方式产生了重大影响。利用信息化教育媒体,可以向学生提供更多丰富的学习资源,可以优化学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。基于此,我们确立了电子白板环境下的小学数学"主体多元·合作探究"教学模式研究,即指以我校电子白板、多媒体电

DOI 7j6722o7d0/2163942

作者尹赛丽

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2015年5期

关键词教学模式研究电子白板合作探究现代教育技术学习活动多媒体计算机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）