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《校园英语》
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2015年15期
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适合的评价是最好的评价——英语作文个性化评价实践
适合的评价是最好的评价——英语作文个性化评价实践
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摘要
《英语课程标准》明确提出:评价应反映以人为本的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。针对初中生英语习作,笔者在教学实践中,运用课标的评价理念,就改传统的单一评价为多维度和量化评价做了探索,力求凸显评价的个性化和评价的有效性。
DOI
rdxwq3m1jl/2166225
作者
李孟妮
机构地区
不详
出处
《校园英语》
2015年15期
关键词
评价标准
作文评价
多维评价
个性化评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2015年15期
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