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寻找作文失落的精彩

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摘要马斯洛曾说:'几乎任何一个学生都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一段舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏。'如此富有创造力的心灵,面对教师给出的习作题,为何举笔为艰,行文苦涩?从学生的作文实践来看,他们最大的困难是无话可写,内容空洞,写不具体。教师常常抱怨:学生作文的精彩到哪里去了?试图找回那失落的精彩。所谓的作文精彩,就是内容具体生动,情感丰富多彩,灵感神采飞扬。其实,作文是客观生活在小作者头脑中的反映,是小作者思想感情的'镜子'。一篇精彩作文,是学生长期生活的积累,是他们体验

DOI 34g2glxoj9/2167407

作者万里兵

机构地区不详

出处《新作文：小学（1-3年级）》 2016年8期

关键词作文失落失落精彩寻找作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新作文：小学（1-3年级）

2016年8期

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