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《西宁教研》
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2003年2期
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教师在研究性学习中的指导作用
教师在研究性学习中的指导作用
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摘要
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DOI
5jo10rm0dv/2170236
作者
张巍峨
机构地区
不详
出处
《西宁教研》
2003年2期
关键词
研究性学习课程
指导作用
教师
高中
语文教学
选题
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西宁教研
2003年2期
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