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创设情境激发兴趣——培养学生自主与合作学习习惯的体会

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摘要数学是充满了兴趣的科学,也是最便于自学的科学,为了让学生轻松地学好数学,在课堂上恰当地创设多种情景,诱发学生学习数学的兴趣,加强学生自主探究,激励学生主动参与教学过程,使课堂焕发出生命的活力,使更多的学生爱上数学课。

DOI ldeye13ej3/2172589

作者石永

机构地区不详

出处《职业教育与区域发展》 2017年3期

关键词创设情境激发兴趣自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业教育与区域发展

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